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リハビリテーション学科理学療法学専攻

患者さんの機能回復に向けて、さまざまな運動療法や物理療法を駆使しながら、ゴールをめざす理学療法(リハビリテーション)。
いま注目される理学療法の分野で活躍できる人材を育成するため、理学療法学専攻では、「人間」「健康」「理学療法」の3つの科学の分野からカリキュラムを編成しています。
医系総合大学ならではのチーム医療を基盤とした多彩な講義・演習科目は、全国でも例が少なく、各界の期待と注目を集めています。
動画で見る理学療法学専攻の紹介
動画で見る理学療法士の仕事
学科主任・理学療法学専攻主任挨拶
学科主任・理学療法学専攻主任 加賀谷 善教リハビリテーションは障害を有する対象者が元の生活に戻れるよう支援するだけでなく、たとえ障害を持っていてもその人らしい生活が送れるよう支援することが大切です。そこに関わる職種には理学療法士・作業療法士など多くの専門家がいますが、このリハビリテーションの本質はどの専門家にも共通しています。リハビリテーション学科では、理学療法専攻と作業療法専攻の学生がともに学び、リハビリテーションに関する共通認識を共有した上で専門性を高める授業へと分かれていきます。
理学療法は治療体操や運動、マッサージ・電気治療・温熱などの物理的手段を用いて機能回復をはかると定義されています。理学療法の確かな知識と技術を修得するためには、解剖学や生理学といった基礎医学、運動学などの応用科学、整形外科学や神経内科学などの臨床医学の知識が不可欠です。理学療法学専攻では、これらの科目を基礎に理学療法評価学や理学療法治療学を専門の教授陣から学ぶだけでなく、学修者みずから考え実践できる力を養うためアクティブラーニングに力を入れています。
高齢社会の急速な進展と医療の進歩に伴い、理学療法士への社会的ニーズはますます高まっています。急性期医療から生活期まで、あるいはスポーツ外傷・障害の予防や介護予防など理学療法士が求められる場面は広がっています。理学療法学専攻では、これらのニーズに対応した高度で広範な専門知識と技術を修得します。そして学内で培った知識・技術を活用し、臨床教員の個別的な指導により病院で直接患者さんに接する臨床実習から、それらを実践しながら体得します。
理学療法学専攻では学生一人ひとりの個性を重視し、医療現場や地域社会での多様なニーズに対処できる人材の育成を目指しています。
在校生メッセージ
第2学年 海江田 美咲子 私は、リハビリテーションを通して、患者さんが一日でも早く日常生活に戻り、一人でも多くの方が笑顔で自分らしい生活を送れるよう支えたいと思い、理学療法士を目指しました。昭和医科大学の理学療法学専攻では先輩・後輩との縦の繋がりが強く、先生方にも気軽に相談できる環境が整っています。生活や試験のことから将来のことまでさまざまな悩みに対してアドバイスをもらえるため、充実したキャンパスライフを送ることができます。また、1年次の富士吉田キャンパスでの寮生活も大きな魅力です。友達とラウンジに集まってたわいもない話をしたり、時にはイベントを楽しんだりと、毎日が修学旅行のようで最高の思い出ができました。テスト前には一生懸命勉強する友達の姿に刺激を受け、自分自身の学習のモチベーション向上につながりました。
7つの附属病院での実習では、それぞれの病院の特色を生かした学びを得られます。実際の臨床実習を通して、病院ごとの役割やチーム医療について理解を深めることができました。そして、病院で働く医療従事者の姿に触れることで理学療法士として働く将来のイメージをより具体的に描けるようになりました。
卒業生メッセージ

髙﨑 恵多郎 理学療法士
昭和医科大学藤が丘病院リハビリテーション技術部
理学療法士は、病気やけがによって起き上がることや歩くことなど、日常生活に必要な動作が困難となった患者さんに対し、その人らしい生活や仕事、スポーツへの復帰を目指してリハビリテーションを提供する専門職です。
私が勤務する急性期病院では、患者さんの状態が刻々と変化するため、リハビリテーションを進めていくには、医師や看護師をはじめとする多職種との連携が必要不可欠です。在学中は寮生活や学部連携実習を通して、互いの専門性を尊重しながら協働する大切さを学ぶことができました。この経験は、現在の臨床現場でチーム医療を実践するうえで大きな糧になっています。
また、リハビリテーションを進めるうえで、患者さんとの信頼関係は非常に重要です。私は学生時代にスポーツでけがをしたことをきっかけに理学療法士を志しました。当時の自分が感じたように、患者さんに「このセラピストに担当してもらって良かった」と感じていただけるよう、日々研鑽を重ねてまいります。